Reportagens sobre saúde e agronegócio serviram de base para o Enem 2026
Textos sobre o SUS, história quilombola e produção agrícola foram utilizados como referência nas provas realizadas neste domingo (8).
Por Redação Diário Local
Reportagens publicadas pelo portal g1 foram utilizadas como referência no primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, realizado neste domingo (8). Os textos abordaram temas como saúde pública, história quilombola, produção agrícola e insegurança alimentar no Brasil.
Uma das reportagens integrou os textos motivadores da redação, que teve como tema a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal. O material, publicado em março de 2026, apresentou dados de um relatório da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre a redução da mortalidade infantil no Brasil desde 1990.
O levantamento da ONU mostrou que as mortes de recém-nascidos caíram 72% no país entre 1990 e 2024, enquanto a mortalidade de crianças menores de cinco anos recuou 77% no mesmo período. A matéria destacou que a expansão da atenção primária no SUS, a vacinação e o incentivo à amamentação contribuíram para os resultados.
Como foi a prova de redação?
Os dados utilizados na proposta da redação exigiam que os candidatos discutissem a importância do SUS e os desafios para garantir o acesso universal à saúde. Segundo professores, os estudantes precisavam ir além dos elogios ao sistema e identificar obstáculos à sua valorização, como problemas de financiamento, infraestrutura e desigualdades no atendimento.
Quais outros temas caíram nas questões objetivas?
Além da redação, duas reportagens foram usadas em questões de múltipla escolha. Uma delas tratou da história de Eva Maria de Jesus, conhecida como Tia Eva, mulher negra que foi escravizada e conquistou a liberdade no fim do século XIX. Ela fundou uma comunidade quilombola em Campo Grande (MS) em 1905, território que se tornou o primeiro reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) por meio de tombamento específico.
Segundo o professor Matheus Kaliffi, do Colégio e Sistema pH, a questão tinha nível de dificuldade fácil e focava na interpretação de texto, valorizando a trajetória de resistência de Tia Eva. A questão não exigiu conhecimentos históricos aprofundados para ser respondida.
Outra questão abordou a relação entre os recordes do agronegócio brasileiro e a persistência da fome. O enunciado utilizou uma reportagem de 2021 sobre a produção de commodities, como soja e milho, voltadas para a exportação, e os desafios para ampliar a oferta de alimentos no mercado interno.
Nesse ponto, os candidatos precisavam identificar formas de enfrentar a contradição entre a posição do Brasil como potência agrícola e a insegurança alimentar de parte da população. O assunto envolveu a estrutura produtiva nacional, a concentração de cultivos e as dificuldades de pequenos agricultores. Segundo o professor Juninho Lopes, do Bernoulli Educação, a questão teve dificuldade média e relacionou de forma positiva a produção agrícola ao acesso de alimentos.